【中学】カリキュラム

長野清泉の教育は、教師と生徒たちとの距離が近いことが特徴の一つです。授業だけでなく、部活動や学校行事など生徒たちと多くの時間を費やすことで、学習の疑問点、進路や学校生活での悩みなどを気軽に相談できるような信頼関係を築くことを心がけています。生徒を信じ、生徒の将来や成長を信じる長野清泉だからこそ、教師は一人ひとりに正面から向き合い、「苦手」をつくらない、丁寧な学習指導を行っています。

生徒は、日々の授業や宿題、一日の振り返りを「生活記録」に毎日記入し、担任や副担任の先生からコメントをもらいます。「スコラ手帳」は、いつも自分の手元に置き、できごとなどを記入します。そして自分の生活を客観的に分析しながら、一日のスケジュールや学習目標を立てます。これによって、規則正しい生活や家庭学習の習慣、および苦手なことを１つずつ克服していく習慣が身につきます。また生徒の生活を教師と保護者がきちんと把握できるので、生徒への的確なサポートが可能になります。

各教科の基礎となり、自己や他者理解のために必要不可欠な「国語力」。その意識を強く持ち授業を進めています。
社会とのつながりを深め、未来を豊かに広げていくことができるように、言葉と向き合う機会を多く設けるとともに、作品や現実の中にある問題・課題を見つけ、様々な情報の中から正しいもの、必要なものを選び取り、考え、自分らしく表現していく力を養います。

【特徴的な取り組み】

・ロイロノートを活用し、一人ひとりが主体的に考え、表現する力を養っています。
・読書後に読書記録や読書案内などを行い、書くことにつなげています。
・学年に応じた漢字能力検定の取得を目指しています。

理科室での実験や、長野清泉ならではの、豊かな自然環境を活かした観察の機会を多く設けています。自分の目で見て、手を動かすことで、より深い理科への興味と思考を引き出します。自ら考え、行動し、解決していくことで、科学的に探究する能力の基礎と態度を身につけます。

【特徴的な取り組み】

・ロイロノートを活用し、主体的に考え、まとめたことを発表する力を養っています。
・自然科学への好奇心の醸成として、清泉ロケットを作り、校庭や野尻湖で発射しました。
（令和二年度 中谷医工計測技術振興財団 科学教育振興助成（個別）認定）
（令和二年度 武田科学振興財団 中学校・高等学校理科教育振興助成認定校）